张新祥部长首先对公共平台在上半年的建设工作给予了充分肯定。他指出，校级科学仪器公共平台是我校科研教学支撑体系的重要组成部分，每年承担了大量的校内外合作研究和测试服务，有力地保证了科研教学工作的开展并创造了良好的社会效益。然而不可否认的是，我校各公共平台在发展过程中也存在着很多个性和共性的问题，这些问题如果不能及时发现和解决，很可能将成为公共平台未来发展的瓶颈。他希望通过本次平台工作会议的探讨，广开言路、集思广益，及时向学校有关领导和相关职能部门反映公共平台建设意见，通过共同的努力，将我校公共平台建设工作推上新的台阶。他介绍到，平台绩效考评的根本目的是为了贯彻落实我校公共平台管理办法，通过绩效考评的形式总结成绩、寻找不足，达到“以评促建”的效果。根据平台建设的总体构想，针对公共平台功能定位，通过多次论证调研，我校设计并实施了高校中第一个多维度绩效考评体系，考评指标包含了平台公益性、学术性、管理机制和队伍建设等主要方面，并由多学科用户和职能部门组成的专家组对平台建设进行评分，尽可能提高评审的客观性。此外，通过将考核评分与平台绩效补贴相挂钩，强化了绩效考评对平台建设的激励作用，保证了平台建设朝着既定的目标不断前进。

         张新祥部长讲话结束后，会议进入平台建设研讨环节。各公共平台负责人、用户代表和校职能部门负责人围绕如何加强平台建设、如何保障平台运行、如何促进高水平成果产出等议题，对平台建设中的一些共性问题进行了讨论。与会人员通过对各类问题进行汇集、分类、分析和总结，在多项共性问题上达成了共识，并给出了具有针对性、富有建设性的意见，为我校公共平台未来的建设工作积累了宝贵的经验。

         平台建设研讨结束后，会议进入平台工作汇报阶段。各平台负责人分别就各自平台上半年的建设工作，向与会人员进行了汇报。汇报既展示了平台工作取得的成绩，凝练了成功的发展经验，同时又总结了各平台发展的个性化问题与合理化建议。报告内容生动翔实，使与会人员详细了解了平台发展的各个方面。

报告结束后，与会专家对各平台半年来的工作绩效进行了考评。本次中期考评结果将按30%的比重计算到年终总体评分中，与年终评审结果合并确定绩效补贴的分配额度。中期考评结果如下：